为进一步优化专业结构与布局，提升专业建设内涵水平，强化“招生—培养—就业”联动，11月6日，学校在明志楼518会议室召开2026年度本科专业预警研讨会。各本科二级学院院长、教学副院长，教务处、招生就业中心、质量管理与评估办公室等部门负责人及相关人员参加会议。会议由教务处处长任华主持。

会上，教务处、招生就业中心、质量管理与评估办公室紧扣“招生—培养—就业”核心指标，逐项通报了2026年各专业预警负面清单审核结果。与会人员结合专业建设实际，围绕招生宣传、专业建设、学生就业等方面存在的短板不足与改进措施进行了深入讨论，进一步明确了整改方向、压实了整改责任。

教务处处长任华在总结讲话时指出，专业是人才培养的基本单元，也是学校内涵发展的根基，专业建设不进则退、慢进也是退，专业预警不是简单地“亮红灯”，而是早提醒、早干预，防止小问题演变为大问题。围绕预警专业整改，他提出五个方面要求。

一是重新校准专业定位，修订培养方案。各预警专业要开展行业、企业、毕业生调研，对标国家标准，更新课程体系，推进岗课赛证融合，找准差异化特色。

二是抓实教学过程与学风建设。严格课堂管理，强化过程考核，做好学业预警学生帮扶，降低学业风险，把教学质量落到每一节课。

三是提升师资业务能力。各学院要着力提升教师教学科研能力，推动教师下企业实践，鼓励申报教改项目、建设课程、指导竞赛，逐步形成结构合理的教学梯队。

四是做实产教融合。产教融合不能停留在签协议层面，要共建实训项目、共担课程，把真实项目引入课堂，以赛促学，提升学生实践能力。

五是打通“招培就”闭环。一方面凝练专业特色、做好专业宣传，改善生源质量；另一方面强化就业指导，用好就业数据反向推动培养改革。

他强调，各二级学院院长是第一责任人，专业负责人是直接责任人，要切实履行职责，主动作为，实行“一专业一台账”，明确整改举措和完成时限，院长按月跟踪进展，确保事事有着落、整改见实效。其他专业也要定期自查各项指标，变被动预警为主动预判，把风险化解在前端。

学校将持续完善“监测—预警—整改—复查”闭环管理机制，以预警促建设、以整改促提升，推动专业建设水平和人才培养质量整体提升。