为助力我校青年教师积极备战第七届陕西省高校青年教师教学竞赛，2026年1月22日，教师发展中心在8号教学楼503教室组织青年教师教学能力提升与竞赛辅导专题培训。各学院青年教师20余人参加了本次培训，培训由教师发展中心副主任郝丽静主持。

本次培训特邀西安建筑科技大学徐莹璐副教授与西北农林科技大学李政道副教授，分别立足工科、文科两大竞赛赛道，全方位、多层次地分享教学竞赛的备赛策略、教学设计精髓与课堂呈现艺术，为青年教师备赛指路领航。

工科教学：从结构到体系，从技术到育人

徐莹璐副教授结合自身深耕省赛、国赛的丰富实战经验，紧扣“成长轨迹、参赛筹备、课堂展示、经验总结”四大核心板块，为参训教师构建了一套完整且可落地的备赛体系。在“成长轨迹”分享中，她以自身参赛进阶历程为蓝本，拆解了从普通课堂教学到竞赛优质课堂的蜕变逻辑，强调竞赛成长是教学能力迭代升级的重要路径；“参赛筹备”环节，她围绕教学大纲精准编制、教学设计靶向撰写两大核心，结合青教赛评分标准，逐一拆解备赛关键节点，明确了大纲贴合竞赛导向、设计凸显工科特色的核心要求；“课堂展示”部分，她以《钢结构设计原理》参赛课程为实例，灵活运用视频动画、虚拟仿真等信息化手段，将抽象难懂的力学原理转化为直观可感的教学情境，深入阐释了“案例贯穿、问题驱动、BOPPPS闭环”教学模式在工科课堂的实操方法，同时从PPT版式设计、动画节奏把控、教态自然呈现等细节给出具体指导；“经验总结”环节，她聚焦教学反思深度打磨、突发问题应急处理等关键要点，分享了自身备赛避坑技巧，为参训教师提供了兼具针对性与实用性的备赛指南。

文科教学：从设计到呈现，从逻辑到感染

李政道副教授以文科教学竞赛为核心，围绕“规则解码、教学设计、课堂呈现”三大主题，带来兼具理论深度与实践温度的分享。他从“规则解码”切入，结合第六届陕西省高校青教赛评分细则，剖析了教学设计逻辑性、课堂教学感染力、教学反思深刻性三大核心评价维度，强调竞赛需坚守立德树人根本，兼顾知识传授底线与价值引领高线。教学设计上，他主张锚定“知识、能力、素养”三维目标，结合文科特性梳理教学脉络、聚焦重点，以问题链串联内容避免碎片化。课堂呈现方面，他以《供应链管理》为范例，提出文科教师要做到“语言有温度、逻辑有力度、教态有气度”，可通过史料佐证、情境模拟等方式增强感染力，并分享了节奏调控与突发问题应对技巧。此外，他创新融合“黄金圈”理论与BOPPPS模型，拆解“价值引领—知识核心—方法路径”逻辑，讲解导入、互动、升华的实操方法，助力实现知识、能力与价值引领的统一，为参训教师备赛提供了清晰指引。

以培促建，持续赋能

本次培训内容充实详实、案例鲜活生动、实操性极强，既兼具理论高度与实践深度，又贴合两大赛道竞赛需求。两位主讲教师均强调，教学竞赛不仅是展示教学风采的优质平台，更是倒逼教学反思、促进教学相长、加速教师专业成长的重要契机。参训教师纷纷表示，此次培训干货满满、受益匪浅，将以此次培训为契机，精准优化教学设计、潜心锤炼教学技能，以饱满的热情积极备赛，真正实现以赛促教、以赛促学。

后续，教师发展中心将联合校工会、教务处，有序组织校级青年教师教学竞赛，持续为青年教师提供教学能力打磨平台，助力参赛教师在省赛中斩获佳绩、展现我校青年教师的过硬教学素养与良好精神风貌，为学校教育教学高质量发展注入强劲动力。