为加强质量文化建设，健全“三四五”内部质量保障体系，推进教学单位做好质量保障工作，1月22日下午，质量管理与评估办公室在建德楼201会议室组织召开了2025-2026学年第一学期第二次教学质量监控与评价反馈会。会议由质量与管理评估办公室主任张瑜主持，各二级学院教学副院长、办公室主任、教研室主任、专业负责人、课程负责人、教务员、校院教学督导、教务处、质评办等相关人员，共计130余人参加了会议。

申亚民等7位校级教学督导代表逐一反馈了2025-2026学年第一学期命题质量抽查存在问题及整改建议、课堂教学质量评价和双语课程评价情况以及期末考场巡查情况。教学督导代表指出，试卷命题符合大纲要求，基本能够覆盖本学期教学内容；A、B卷能够按照学院试题模板拟定，二者难易程度相当；试题分类合理，难易程度基本恰当，分量适中，能够较为有效的区分学生水平；试题有标准答案及评分标准，评分标注细化合理；试题无知识性错误，答案准确无误，试题审批表填写完整，可作为考试试卷使用。针对存在问题，教学督导在抽查时已与相关人员进行交流并提出整改建议。

在课堂教学质量评价方面，课堂教学质量评价分值优秀占比率较上个学期有较大提升，教师整体授课认真，教学过程严谨，重难点突出，注重学生学习积极性的调动，课堂效果好；年轻教师语言素养较高，思维敏捷，创新性强，教学环节的安排及教学内容的设计符合现代教学理念，讲解条理清楚、深入浅出，重视学生的体验与参与，反映出我校教师扎实的教学实力与水平，也反映出青年教师的快速成长。双语课教师能够秉承以学生为中心，以教材为中心，以大纲为中心，全能育人的教学理念；理论联系实际，既有理论系统讲解，又有案例分析实践；将课堂知识与生活实际紧密联系，便于学生理解。

教学督导组反馈期末考试工作准备充分、安排周密，各项考试工作顺利开展；考试总体运行状态良好，考务管理组织有序；监考教师认真履责，学生考试态度端正，精神饱满，自觉遵守考试纪律，考场秩序井然有序。但在督导过程中也发现了一些问题，如部分试题选择题、概念题、简答题赋分过高，综合题、设计题、应用题赋分较低；课程思政未得到足够重视；实践教学主题解析不足，技巧重视不够，辅导方式单一；个别考场缺考人数较多、个别学生证件携带不全等。教学督导组建议严控试题重复率、优化分值分配、丰富试题题型、完善评分标准；教学中渗透思政观点，挖掘思政元素，重视实践教学主题解析，加强过程管理，规范作品提交；考试前对考生资格进行严格审查，并予以公示，加强考前动员工作，强化考试纪律。

质量管理与评估办公室主任张瑜在会议总结中指出，本次会议教学督导组重点反馈了2025-2026学年第一学期教学主要环节质量检查结果，这是各学院全面审视教学工作、发现问题、改进提升教学质量的重要契机。建议各二级学院将加强学校教学管理和质量标准的执行列入2026年重点工作计划中，并开展全面自查工作，将各环节教学质量的把控和审核工作落到实处。未来，教学督导组也会对各环节教学质量进行更全面、细致的检查，推动学校教学质量迈向新的台阶。