为深入探讨思政课教师在“三下乡”暑期社会实践中的重要作用，探索如何将实践成果更好地融入思政课教学，7月23日晚8点，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室通过腾讯会议平台，顺利举行了“思政课教师如何赋能‘三下乡′暑期社会实践”专题研讨会。学院党委书记、教研室全体教师参加了此次会议。

会议伊始，教研室主任周蓓蓓进行发言。他指出，召开此次研讨会旨在充分发挥思政课教师的专业优势，进一步提升“三下乡”暑期社会实践的育人成效，推动思政“小课堂”与社会“大课堂”深度融合，让学生在实践中更好地理解和践行习近平新时代中国特色社会主义思想。

随后，赵昕、施英楠、徐佳晨三位老师结合自身带领学生开展“三下乡”暑期社会实践活动的经历，分享了各自的收获与体会。赵昕老师提到，在“三下乡”过程中，学生们深入乡村，真切感受到了乡村振兴战略给农村带来的巨大变化，这不仅增强了学生对国家政策的认同感，也提升了他们的社会责任感。施英楠老师表示，实践活动让学生们有机会将课堂所学知识运用到实际中，锻炼了他们的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。徐佳晨老师分享了实践中的感人故事，这些故事为思政课教学提供了丰富的素材，能让思政课更加生动、更具感染力。最后，教研室老师们就如何将“三下乡”暑期社会实践活动成果转化为思政课教学资源展开讨论，提出了开发实践案例教学、组织学生分享实践心得等具体建议。

最后，学院党委书记王君涛做总结发言。他对本次研讨会给予高度评价，认为此次研讨内容丰富、富有成效，对今后学院开展“三下乡”活动及思政课教学改革具有重要指导意义。他强调，思政课教师要深刻认识到自身在实践育人中的重要使命，不断提升自身能力，将“三下乡”暑期社会实践与思政课教学紧密结合，引导学生在实践中受教育、长才干、作贡献，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

此次专题研讨会的成功举办，为思政课教师搭建了交流经验、分享成果的平台，进一步明确了思政课教师在“三下乡”暑期社会实践中的职责与方向。未来，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室将继续探索实践育人新模式，不断提升思政课教学质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。