实验        

准备        

有符合本专业人才培养方案要求的实验教学大纲，要求明确、内容完整、学时分配合理，执行严格。        

20        

2        

有符合实验教学大纲要求的实验指导书、实验教材或有特色的自编实验讲义。        

2        

开设一定比例的综合性、设计性、创新性实验课程。        

3        

实验教学文件（教学工作计划表、开课任务书、教学日历、教学大纲、课表、实验开出率统计表、实验室工作日志、实验报告、成绩单等）齐全、填写认真、规范。        

3        

实验准备认真，教案规范详细，实验难点和重点明确、突出，注意事项详细。熟悉实验步骤。能认真预做新开实验项目。        

3        

实验分组方式及分组人数合理。        

2        

学生能认真做好实验预习报告，认真阅读实验指导书，复习有关理论知识，明确实验目的、要求，实验步骤。        

2        

实验场地整洁、实验仪器设备状态完好，实验材料齐备；实验指导教师对仪器设备状态清楚；有安全措施。        

3        

实验        

过程        

实验指导教师治学严谨，态度认真，从严执教，主动承担实验教学任务；能认真执行教学大纲、授课计划，组织实验教学，及时检查实验预习、学生分组实验情况和实验数据，指导耐心细致，批改实验报告及时。        

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5        

能够灵活运用课程思政要素，渗透情感、态度、价值观教育，结合不同的实验内容采取不同的教学方法。善于因材施教，启发学生思维，引导学生积极思考。        

5        

实验教学内容充实、重点突出，难点处理得当。能结合最新成果，不断更新充实实验教学内容。注重提高学生的规范操作能力，培养良好的实验习惯、探索精神和创新意识。        

5        

熟练掌握实验的基本原理以及药品、材料、仪器设备的性能，操作规范。        

5        

能认真执行教学计划，实验内容和进度与授课计划相吻合。        

5        

实验        

效果        

实验报告实验数据真实、处理正确，对实验结果和问题进行认真分析，实验报告整洁规范。        

20        

5        

指导教师对实验报告全批全改，且批改及时、认真、仔细，实验考核严格，评分标准客观合理。        

5        

学生对本实验内容原理清楚，能够熟练掌握实验课程所教授的内容，学习积极性高。        

5        

重视对学生实践能力和创新精神的培养，学生的分析、解决问题及实验动手能力得到提高。        

5        

实验        

考核        

考核方式严格按照教学大纲考核方式执行。        

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4        

平时实验与操作考试相结合；平时实验成绩作为期末成绩的一部分。        

4        

操作考试与理论考试均应有评分标准，考试方式能够检测学生的动手能力和创新能力。        

4        

平时每项实验均有小分，平时与考核成绩，分值比例合理；成绩记载表填写规范、准确，且有任课教师本人签名；保存完好。        

4        

成绩分析全面、科学、合理，真实反映学生的实验知识、能力和水平。        

4        

资料        

归档        

及时认真填写各种实验室工作日志登记表和教学管理资料。        

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5        

实验大纲、实验报告、实验成绩等教学资料完整，内容详实完善、工整规范。        

5        

定期做好各类实验教学资料的归类整理，按时报送，及时归档。        

5        

总评分        

100        

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