为响应学校本科合格评估要求，全面提升马克思主义基本原理课程育人实效，8月19日晚20点，马克思主义学院马克思主义基本原理教研室通过腾讯会议平台开展“本科合格评估背景下马原课程教学质量提升”专题研讨会。马原课程组全体教师参会，围绕课程建设痛点、改革方向与实践路径展开深度研讨。

教研室主任张启云指出，马克思主义基本原理课程作为高校思想政治理论课的核心组成，其教学质量直接关系到学生马克思主义理论素养与正确价值观的培育，也是本科合格评估中“课程思政与教学内涵建设”的关键点。

交流研讨环节中，老师们结合自身教学实践各抒己见。柳锐敏老师认为，当前课程存在“理论阐释与现实结合不紧密”、“学生参与度有待提升”、“教学评价维度单一”等问题，需以本科合格评估为契机，推进改革。张乐老师指出，可以重构教学内容，强化“理论——现实”的衔接：以评估指标为导向，将社会热点、行业案例与教材知识点结合，编写《马原课程案例汇编》，例如用“共同富裕实践”解读历史唯物主义、用“科技创新突破”阐释辩证唯物主义，让理论教学更具时代感与说服力。宋娜娜老师认为，要创新教学方法，激活学生主体意识：推行“翻转课堂+小组研讨”模式，设置“马原微宣讲”、“理论辩论赛”等互动环节；利用智慧教学平台搭建线上学习社区，发布拓展资料与思考题，实现“课前预习——课中互动——课后巩固”的闭环教学，提升学生主动探究能力。

之后，张启云主任强调：需注重“教师队伍能力提升”，可通过集体备课、教学技能培训、跨校交流等方式，帮助教师精准把握评估要求，提升教学设计与课堂驾驭能力。课程组教师代表表示，将尽快落实研讨成果，以班级为单位开展教学改革试点，及时总结经验并全校推广。

此次研讨会的召开，为我校马原课程对标本科合格评估要求、补齐教学短板提供了清晰路径。下一步，教研室将持续跟踪改革成效，以高质量课程教学助力本科教育质量提升，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。