为切实贯彻落实人才培养目标，稳步推进智能装备与系统专业教学质量的提升工作。8月27日，智能装备与系统专业组织开展了以“磨课砺教，共思共进”为主题的磨课研讨会。此次研讨会聚焦专业课程教学质量的提升，全体教师通共同探寻教学优化的有效路径。

会议伊始，围绕专业磨课活动实施方案进行了详细介绍。从教学目标的细致拆解、教学环节的精心打磨，到教学评价的优化完善，清晰地梳理了各阶段的流程与核心要求。强调要以“磨”促进“教”，推动专业课程教学精准契合产业需求，有效助力学生成长，为后续磨课工作的有序开展奠定坚实基础。

在研讨展示环节，多位教师依次汇报了教学设计成果。他们以专业课程为载体，展现了教学思考与实践。

王敏老师聚焦《自动控制原理》课程，紧密贴合工业自动化控制需求，从经典控制理论的深入剖析到实际控制系统的设计，融入智能控制案例，搭建起理论与实践之间的桥梁，助力学生理解控制原理在智能装备中的应用逻辑。

吴若男老师以《运动控制》课程为依托，围绕智能制造设备运动控制需求，结合伺服系统、步进系统等典型应用，从控制策略的设计到系统调试的实操，构建了“理论 + 实践”一体化的教学框架，强化了学生运动控制技术的应用能力。

田叮老师的《可编程控制器技术》教学设计立足工业现场，以 PLC 实际项目为驱动，从程序设计、硬件组态到系统联调，融入智能制造产线案例，使学生在任务实践中掌握 PLC 技术，提升工业自动化控制编程能力。

孔若男老师的《电路分析》课程从电工基础逐步深入到复杂电路设计，以智能装备电路系统为实例，拆解电路原理、分析电路特性，注重培养学生电路分析与故障排查能力，为专业课程学习筑牢电路知识基础。

刘雪梅老师的《电机与拖动》课程聚焦智能装备动力核心，剖析各类电机原理、拖动特性及选型应用，结合工业设备电机系统案例，使学生掌握电机驱动与控制关键技术，为智能装备动力系统的设计与维护提供支持。

丁思萌老师的《数字电路基础》课程从逻辑门电路到数字系统设计，融入智能控制数字电路实例，通过理论推导、实验验证，培养学生数字电路设计与分析能力，为智能装备数字控制系统的学习奠定基础。

各位教师的教学设计紧密贴合专业学情与行业需求，以案例式教学、逻辑严谨，既体现了专业课程的技术逻辑性，又注重学生实践应用与创新能力的培养，有效回应了智能装备与系统专业教学中的实际需求，获得了与会教师的广泛认可。现场研讨氛围热烈，思维碰撞频繁。

此次磨课研讨会，是智能装备与系统专业深化教学改革的一次生动实践。为打造专业质量课堂、培养高素质智能装备技术人才筑牢了教学根基，推动专业人才培养质量迈向新的台阶。