为加强质量文化建设，健全“三四五”内部质量保障体系，推进教学单位做好质量保障工作，6月18日下午，质量管理与评估办公室在明志楼南311会议室组织召开了2024-2025学年第二学期月度教学质量监控与评价反馈会。会议由质量与管理评估办公室主任张瑜主持，校长王志刚、副校长林东、各二级学院教学副院长、办公室主任、教研室主任、专业负责人、质量管理员、校院教学督导、教务处科级以上干部、质评办全体人员、党委学生工作部、教师发展中心等相关人员共计90余人参加了会议。

陈爱玲教授作为教学督导组代表从校级、院级两个层面反馈了5至6月教学督导听评课的总体情况、存在问题和改进建议。她指出，我校教学情况整体良好，教师教学准备充分、教案设计完整、师生互动良好，但也存在课堂纪律松散等学风问题，建议推行“三段式纪律管理”，课前明确规则、课中巡视提醒、课后反馈记录，建立班级纪律档案。陈教授详细汇报了2025届毕业设计（论文）答辩现场检查情况。从检查情况来看，绝大多数答辩现场秩序井然、程序规范，答辩组教师严谨负责，答辩学生态度端正。但在检查中也发现个别现场缺乏答辩标识与布置、个别现场时间安排缩水明显、部分学生不够自信等问题，建议进一步加强毕业答辩组织安排，注重答辩现场布置，营造良好答辩氛围。

质量管理与评估办公室李海峰教授对2024-2025学年第二学期教学督导、教师、学生座谈会情况和2025届毕业设计（论文）抽检情况进行反馈。他客观分析了座谈会中提出的学风建设、教学痛点和管理难点等核心问题存在的原因，建议通过学生学习状态与行为引导、学风管理优化、教学态度与设计优化、教学方法与技术创新、教师能力提升与督导体系改进、质量标准与评价完善等方式解决上述问题。李教授反馈了850份论文抽检情况，专家从选题创新性、论文结构与逻辑性、格式规范性、语言表达与学术规范性等方面出发，提出加强格式规范、充实论文内容、优化文献综述、深化数据分析与实证研究等系统性改进建议。

教务处副处长任华部署了2025届毕业设计（论文）抽检整改工作，他要求各二级学院进一步完善毕业设计(论文)管理制度规范，构建分级整改的责任体系,建立详尽的“问题-措施-责任-时限”整改台账，制定出切实可行的整改工作方案，并逐一分析了领导干部听评课、同行评价、教师评学和学生评教存在的问题,建议二级学院质管员定期导出并筛选学院未参评教师及未被评教师名单，有针对性地推进各类教学评价工作的开展。

副校长林东在总结讲话中对教师、教学督导和各职能部门、教辅单位在教学质量保障中作出贡献表示充分肯定和衷心感谢。他指出，教育质量是学校的生命线，关乎学生的成长，也关乎学校将来的走向。我校质量保障工作虽取得一定成绩，但也存在一些问题：一是各二级学院践行“三四五”质量保障体系成效不突出；二是教师教学方法陈旧、课程思政融入不足、课堂管理不够严谨；三是教学仪器设备运行不稳定。针对以上问题，林校长提出在“七个加强”的基础上做到：一持续提升教师能力，重点开展对青年教师教学方法的培训，推行一课一策的个性化指导；二推进规范化管理提质增效，严格试卷审批和毕业设计（论文）指导工作；三加强学风建设联动，二级学院应主动与党委学生工作部紧密交流与合作，共同管理课堂纪律；四是做好教学设施保障工作，确保教学活动顺利开展；五是加强“五自”质量文化建设，共筑教学生命线。同时，教务处应进一步优化教学管理流程，加强教学资源的统筹和调配，质评办应持续完善教学质量监控体系，强化教学过程中的监督和评价，及时反馈给各二级学院和相关职能部门，各单位齐心协力、真抓实干，不断提升教学质量和人才培养水平，为2026年本科合格评估工作添砖加瓦。