为深入贯彻本科教育教学合格评估工作要求，进一步提升思政课教学质量与育人实效，根据学校《关于开展教学评建“七说”活动的安排》文件精神，9月10日下午，马克思主义学院德育教研室在学校图书馆303会议室组织召开了“教师说教学”现场汇报会。本次会议以“聚焦合格评估，夯实教学基础”为主题，旨在进一步巩固思政课程教学根基，为学校本科教育教学合格评估工作提供坚实支撑。会议由德育教研室主任樊静主持，教研室全体教师参加。

会议伊始，樊静主任作动员讲话。她强调，全体教师应高度重视“教师说教学”活动，指出该项工作既是全面落实学校本科合格评估要求的重要举措，也是深入开展教育思想大讨论、提升教师教学能力、增强思政课育人实效的有力抓手。她表示，本次研讨会坚持“以评促建、以评促改”，将合格评估与教育思想大讨论紧密结合，着力围绕夯实教学基本规范、破解实际教学难题、凝练课程教学特色等方面展开。希望各位教师聚焦立德树人根本任务，积极交流、互相借鉴、共同提高，以扎实的工作和充分的准备迎接本科合格评估，切实推动教育思想大讨论走深走实。

会上，教师们围绕“教师说教情、说教学”这一主题，结合个人的教学实践与改革探索，逐一分享了体会与思考。大家一致认为，当前思政教学在价值引领与能力培养方面取得了一定成效，但也必须清醒地认识到，教学中仍存在内容更新不及时、方法较为单一、实践环节薄弱、与专业课程思政融合不够深入等问题。围绕如何进一步规范教学过程、破解现实难题、凝练课程特色，教师们提出了以下改革举措：

在规范教学方面，提出要完善考核机制，明确过程性评价与终结性考核相结合的具体方式，强化能力导向，减少单纯记忆性考核，增加综合应用能力比重，从制度上保障教学规范与质量提升。

在破解教学难题方面，建议深化课程内容创新，及时融入中国式现代化等党的理论创新成果和人工智能安全等前沿议题，增强内容的时代性与针对性；同时推进多元教学模式融合，采用“课堂叙事+讨论交流+科研引领”等组合方法，增强课堂互动与教学实效。

在凝练教学特色方面，着力构建“认知—体验—内化—践行”的进阶式实践教学体系，引入虚拟体验、社会调研等丰富形式，突出思政课程的实践品格；科学推动AI技术赋能教学，利用智能工具辅助学情分析、个性化教学设计及综合评价，同时始终强调教师育人的主体地位和学生批判思维的培养，防止技术应用导致人文涵育和价值引领弱化，系统形成具有辨识度的思政育人。

最后，樊主任在总结中强调，要以合格评估为契机，紧密结合今日研讨成果，系统梳理短板、细化改革措施。她要求全体教师紧扣人才培养目标，将会议共识切实转化为教学行动，持续夯实基础、破解难题，重点做好思政与专业协同、技术与人文融合、实践教学监督等工作，扎实推动改革落地，切实提升育人质量，发挥思政课立德树人的关键作用。

此次会议不仅为德育教研室教师搭建了教学经验交流平台，更明确了本科合格评估背景下思政课程改革的方向路径，为提升思政教学质量、迎接本科教学评估奠定了坚实基础。