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05/ 2020
画明德之景,品校园之美
为了进一步激发学生学习的积极性和创造性,强化学生主人翁的责任感与使命感,培养学生的创造性思维和创新能力,促进优良学风建设。结合本学期课程安排,艺术与设计学院党总支动员2019级设计专业的同学,以课堂教学为基础,通过用水彩画明德的风景,来发现校园的美。 同学们将学院校门、图书馆、明德湖、建德楼、芳菲路和生活区等标志性建筑,通过用水彩画的形式展现出来,用画笔表达他们对明德的热爱
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05/ 2020
校领导赴甘泉调研扶贫工作
5月22-23日,利用周末两天时间,学院校长张渤、副校长王斌宁、党委副书记董昊以及校长助理兼学校办公室主任支晓专程赴学校结对帮扶对口单位甘泉县教育局调研2020年扶贫工作。这是西北工业大学明德学院专设为西安明德理工学院之后学校主要领导第一次外出调研扶贫工作,走访友好中学推进人才培养相关合作。 甘泉县教育局领导陪同调研考察了甘泉县中小学生综合实践校外教育基地,听取基地负责人对研学基地的建设规划
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05/ 2020
让梦想闪亮人生|2020“明德青年·信仰公开课第二课
只要付出,生命就会因梦想而闪光。梦想是一个人立身的根本,如果人没有梦想,那他就是一堆扶不上墙的烂泥。只要有梦,只要懂得逐梦,不论有多困难,也终会成功。让我们时刻怀揣梦想,生命就会因梦想而闪光! 5月24日下午,2020“明德青年•信仰公开课”第三季第二篇章如期开讲,本期公开课由2015年西部计划志愿者、学院2015届毕业生黄星星主讲,主题为“青春由磨砺而出彩”。 《钢铁是怎样炼成的》中有
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05/ 2020
夯实基础、变革创新,建设发展更加美好的明德学院——院长张渤、党委书记杨健君发表2019年新年贺词
新年钟声已然敲响,明德学院走过了辉煌办学20年。着眼下一个5年、10年、20年,明德学院将往何处去?将会怎样振翅腾飞?让我们认真思考精心谋划,以更加饱满的情怀和更加奋进的姿态,坚定迈出明德学院转设转型发展强起来的新步伐。 2018年以来,学院新一届领导班子认真贯彻落实西工大和金叶集团公司以及学院董事会办学要求,坚持明德共同身份,追求一致奋斗目标,团结带领全院师生员工加快改革发展步伐,积极推进
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05/ 2020
西北工业大学明德学院转设工作报告
各位专家、各位领导: 大家上午好! 采菊东篱下,悠然见南山。欢迎各位专家来到终南山下、沣河之畔的西北工业大学明德学院。在此,我代表学院党政领导班子及全院师生对各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎! 20年前,学院的开创者们在这片沣河滩上挖出了第一掊土,实现了办学的从无到有;20年来,一代又一代明德人在这片土地辛勤播种,默默耕耘。下面我从学院办学积累与转设条件、推进学院转设所做的工作、学院未来
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05/ 2020
普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系
一级指标 二级指标 1.办学思路与领导作用 1.1 学校定位 1.2 领导作用 1.3 人才培养模式 2.教师队伍 2.1 数量与结构 2.2 教育教学水平 2.3培养培训 3.教学条件与利用 3.1 教学基本设施 3.2 经费投入 4.专业与课程建设 4.1 专业建设 4.2 课程与教学 4.3 实践教学 5.质量管理 5.1 教学管理队伍 5.2 质量监控 6.学风建设与学生指导 6.1
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05/ 2020
教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校、部省合建各高等学校,部内各司局、各直属单位: 教育科学研究是教育事业的重要组成部分,对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。改革开放特别是党的十八大以来,我国教育科研工作取得长足发展和显著成就,学科体系日益完善,研究水平不断提升,服务能力明显增强,为推进教育改革发展发挥了不可替代的重要作用
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05/ 2020
教育部产学合作协同育人项目管理办法
第一章 总则 第一条 为贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号)和《关于加快建设发展新工科 实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》(教高〔2018〕3号)精神,加强和规范教育部产学合作协同育人项目(以下简称产学合作协同育人项目)管理,特制定本办法。 第二条 产学合作协同育人项目旨在通过政府搭台、企业支持、高校对接、共建共享,深化产教融合,促进教育链
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05/ 2020
新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定
第一章总则 第一条 为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,加强新时代高等学校思想政治理论课(以下简称思政课)教师队伍建设,根据《中华人民共和国教师法》,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,制定本规定。 第二条 思政课是高等学校落实立德树人根本任务
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05/ 2020
教育系统关于学习宣传贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》的工作方案
为推动《新时代爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》)学习宣传贯彻落实,在教育系统扎实开展深入、持久、生动的爱国主义教育,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,特制定本方案。 一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕中国特色社会主义伟大实践、“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴中国梦,深刻认识中国共产党团结带领全国各族人民进行的革命、建设
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05/ 2020
教育部2019年工作要点
2019年是中华人民共和国成立70周年,是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年,是深入贯彻落实全国教育大会精神开局之年,是教育系统深入实施“奋进之笔”,攻坚克难、狠抓落实的重要一年。 教育工作总体要求:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,深入学习贯彻全国教育大会精神,按照“五位一体”总体布局和
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05/ 2020
教育信息化2.0行动计划
为深入贯彻落实党的十九大精神,加快教育现代化和教育强国建设,推进新时代教育信息化发展,培育创新驱动发展新引擎,结合国家“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略的任务安排和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《国家教育事业发展“十三五”规划》《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》《教育信息化“十三五”规划》等文件要求,制定本计划。 一、重要意义 党的十九
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05/ 2020
关于高等学校加快“双一流”建设的 指导意见
为深入贯彻落实党的十九大精神,加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展,全面提高人才培养能力,提升我国高等教育整体水平,根据《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》和《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》,制定本意见。 一、总体要求 (一)指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进
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05/ 2020
关于深化新时代学校思想政治理论课 改革创新的若干意见
近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》(以下简称《意见》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 《意见》明确,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设,作出一系列重大决策部署,各地区各部门和各级各类学校采取有力措施认真贯彻落实,思政
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05/ 2020
加快推进教育现代化实施方案 (2018-2022年)
新华社北京2月23日电 近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》(以下简称《实施方案》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 《实施方案》指出,今后5年加快推进教育现代化的指导思想是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,以培养社会主义建设者和接班人为根本任务,以全面加强党
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05/ 2020
中国教育现代化2035
《中国教育现代化2035》分为五个部分:一、战略背景;二、总体思路;三、战略任务;四、实施路径;五、保障措施。 《中国教育现代化2035》提出推进教育现代化的指导思想是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,坚定实施科教兴国战略、人才强国战略,紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,坚定“四个自信”,在党的坚强领导下
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05/ 2020
中华人民共和国民办教育促进法实施条例 (修订草案)
中国法律服务网2018年9月11日(发布部门:教育科技文化卫生法制司 起止时间:2018年8月10 日至2018年9月10 日)题:中华人民共和国民办教育促进法实施条例(修订草案)(送审稿) 第一章 总 则 第一条 根据《中华人民共和国民办教育促进法》(以下简称民办教育促进法),制定本条例。 第二条 国家机构以外的社会组织或者个人可以利用非国家财政性经费举办各级各类民办学校;但是,不得举办实施
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05/ 2020
陈宝生:深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,把教育摆在优先发展战略地位。习近平总书记在治国理政中,对教育工作提出了一系列富有创见的新理念新思想新观点,系统回答了一系列方向性、全局性、战略性重大问题,形成了习近平总书记关于教育的重要论述,标志着我们党对教育规律的认识达到了新高度,为推进新时代教育改革发展提供了强大思想武器。学习领会习近平总书记关于教育的重要论述,关键在于把握蕴含其中
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