图/文 罗喆

为提升教研室教师科研能力，促进学术交流与合作，大学生心理健康教育教研室于2025年9月10日组织召开2025年秋季学期第二次科研经验分享会。本次会议由专任教师赵恩萌主持，全体教师参会并展开深入交流。

会上，闫荣荣老师以《科研论文的写作》为主题，分享了科研实践中的独到见解与实用经验。围绕“如何确立具体研究目标”这一核心问题，闫老师提出两大核心原则：一是立足“市场需求”锚定研究价值，二是结合“自身条件”明确研究边界。她强调：“选题作为科研工作的首要环节，直接决定研究方向的科学性与可行性，需审慎对待。”

罗喆老师围绕“AI赋能科研”展开分享，结合自身科研经历，系统介绍了多类实用科研AI工具,如文献阅读类可使用Web of Science、CNKI学术助手、ChatPDF、ReadCube Papers等工具提升文献检索与阅读效率；数据统计类可使用R语言、GraphPad Prism 10、Matlab等工具；结果呈现时可使用Origin 2024、Tableau Public、MATLAB BrainNet Viewer等绘图软件提高作图质量。罗老师指出，借助AI工具可切实实现“赋能科研、提质增效”，为科研工作注入新动能。

张颖老师则以《开启你的“微研究”之路》为题，聚焦当前部分教师面临的“研而无果”困境，结合教学实践给出针对性解决方案。她提出，开展“微研究”需从两方面着手：首先，从咨询困惑、课堂现象、问卷诊断等教学实际场景中，精准挖掘“微问题”；其次，针对这些具体问题设计“微调整”策略，以小切口突破研究难点，逐步积累研究成果。

科研工作是高校教师履行育人职责、提升专业能力的重要支撑。大学生心理健康教育教研室未来将持续搭建学术交流平台，鼓励青年教师发挥创新优势，积极破解科研难题，在学术探索中实现自我突破，共同推动教研室科研工作再上新台阶。