在新时代高等教育的宏伟版图中，课程思政无疑是一块至关重要的拼图 。它绝非简单的 “课程 + 思政”，而是一场深度融合的教育革新，是高校落实立德树人根本任务的核心所在。通过将思想政治教育巧妙融入各类课程，课程思政致力于培养学生的道德品质、家国情怀与社会责任感，塑造全面发展的时代新人。

5月20日中午在明志楼北204会议室，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室与信息工程学院软件工程专业联合举办“思政课程与课程思政”教研活动。马克思主义学院中国近现代史纲要教研室主任李维维、专职教师吴长川，信息工程学院办公室主任尹莹老师、软件工程专业负责人马蕾老师及各课程负责人参加研讨。教研活动由李维维主持。

会上，李维维老师首先介绍了新时代高校思政教育的新要求，强调“思政课程”与“课程思政”应同向同行，形成协同效应。吴长川老师从专业思政理论的视角，结合软件工程专业的学科特点为专业课程挖掘思政元素提供有力支撑。他提出在专业课程中融入工匠精神、创新意识等思政元素的建议。李维维老师表示会主动加强与软件工程专业教师的沟通与交流，深入了解专业课程的教学内容和目标，参加专业课程的教研活动，学习专业知识，提升对专业领域的认知水平，邀请专业教师参与思政教学研讨，共同挖掘思政元素，设计教学案例，实现优势互补，让思政教育与专业教育深度融合，相得益彰。

软件工程专业负责人马蕾老师介绍了本专业课程思政的建设情况。她表示，软件工程作为工科专业，在培养软件工程技术人才的同时，应注重价值引领，将社会责任、职业道德、科技报国等思政内容有机融入专业教学。随后，课程组教师结合“软件测试”“Python”等核心课程，探讨了如何挖掘专业课程中的思政切入点，实现知识传授与价值塑造的统一。

构建 “大思政” 格局是一项长期而艰巨的任务，需要思政教师与其他专业教师携手共进，不懈努力 。让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，牢记立德树人的根本任务，积极探索创新，勇于实践担当，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！