5月28日上午，智能制造与控制技术学院在明志楼北304会议室举行教育思想大讨论第二次交流研讨。学校校长王志刚、副校长林东、教务处副处长柳厚军、质量管理与评估办公室主任张瑜、李海峰，规划发展与协调处李颢参加并指导，学院班子成员、各专业负责人参与研讨，研讨会由学院党委书记陈雪彬主持。

会议指出，深入开展教育思想大讨论，要进一步统一思想认识，明确目标任务，将认识和行动统一到落实立德树人根本任务要求上来，做到立足学院实际，将评建攻坚与日常教育教学的有机结合，将讨论成果转化为新的动力之源。此次教育思想大讨论皆在围绕“创新专业人才培养模式，不断提高应用型人才培养质量”“深化产学研合作教育，不断提高教育教学水平和人才培养质量”这两个议题，结合学院实际和个人职责谈想法，发言言之有物，举措务实管用。

学院执行院长殷锐围绕新时代背景下民办高校工科学院人才培养面临的形势和任务，结合“制造强国”国家战略，落实立德树人根本任务，提出具有学院特色的“以双能力培养为核心”，“以双项目驱动为手段”，“以‘三维一体’实践教学体系平台建设为支撑”，“以四链融合为根本”的“二二三四”人才培养模式。通过明确人才培养定位、深化产教融合、加强师资队伍建设、创新教学模式和方法等途径，不断探索适应时代需求的工科人才培养模式。

其他班子成员、各专业负责人紧紧围绕此次“创新专业人才培养模式”“深化产学研合作教育”主题展开热烈交流。陈雪彬围绕学院党委探索培育“一二三”党建工作体系，学院副院长李建勇聚焦如何实现应用型人才培养目标，副院长李郁聚焦产学研校企协同，培养应用型人才的创新与实践，党委副书记曾凯围绕党建领航·团建赋能·铸魂育人思政教育创新实践，办公室主任赵婷围绕多维协同促改革、凝心聚力谋发展等，纷纷提出具体思路与建议。各专业负责人同时围绕专业应用型人才培养体系的构建与突破等方面提出“一主线、两结合、三阶段、四融合”的专业建设思路实施方案。

陈雪彬对本次研讨作以总结，他结合今年陕西省高考改革新政策，强调必须建立专业建设的动态响应机制，精准对接区域产业链需求，构建与新兴产业适配的特色专业集群。陈书记强调，“创新专业人才培养模式”和“深化产学研合作教育”是当前教育教学改革的重点，提高教育教学水平和应用型人才培养质量，加强学院内涵式发展建设，需要学院党委、班子成员以及全体教师的共同努力。

柳厚军副处长对大家发言过程中提出的实践教学、评价体系、师资队伍、校企融合等问题予以一一回复；张瑜主任结合教学评建工作，对内部质量保障体系建设、管理队伍建设、观测点支撑材料、迎评工作等提出具体的意见建议；林东副校长对大家交流研讨的内容、思路及创新给予充分肯定，并对学院教育教学、产教融合工作中存在的问题和不足提出相应的改进建议。

王志刚校长从“一个感受”、“两个要求”、“三个需要思考和实践好的问题”，对此次教育思想大讨论及学院人才培养工作给予充分肯定，认为会议主题鲜明，材料准备充分，思考问题有深度，思路值得借鉴。王校长从“落实好立德树人是高校的根本任务”“如何落实好立德树人根本任务”两个方面提出要求。强调基于学校总体办学定位，要遵循应用型大学建设、应用型人才成长规律，从人才培养、人才培养目标、人才培养体系、人才培养模式的逻辑关系方面，进一步理清办院总体思路，创新人才培养模式。并从“新工科建设背景下如何加强专业建设和人才培养工作”、“AI时代对应用型人才培养提出的新要求”以及“新高考背景下如何加强专业建设”等三个需要思考和实践好的问题，强调一定要把学科专业内涵建设、专业集群建设、品牌特色建设及产学研合作教育当做重中之重来抓好抓实。他充分肯定了学院所凝练的应用型人才培养模式是对学校人才培养模式的具体体现和有力支撑。同时对学院以教育思想大讨论为契机着力加强各专业内涵建设提出明确要求。

会后，质量管理与评估办公室相关老师对学院评建工作观测点支撑材料进行了检查，王校长针对评建工作与班子成员进行深入交流。

此次教育思想大讨论为学院的发展和专业建设提供了新的思路，学院将以此次大讨论为契机，不断创新专业人才培养模式，深化产学研合作教育，提高教育教学水平和应用型人才培养质量，为培养更多社会需要的高素质应用型人才做出更大的贡献。