同学们，经过几年的努力，你们终于如愿以偿，圆了自己的大学梦。但对有些人来说，多少有点遗憾，由于“小小的失误”，没有考上清华和北大。如果这些人继续抱着这种遗憾进入西工大明德学院，整天怨天尤人，迁怒环境、迁怒他人，这种心绪于事无益，反而有害。一个没有勇气面对现实，成天生活在幻想和虚拟世界的人，从某个方面也说明，这些人的心理素质不配上西工大明德学院，更不配上清华和北大。同学们，中国虽然在不到十年的时间让大学教育从精英教育转入大众化教育，但在中国这个人口众多的国家，在同龄人中，能上大学的人究竟是少数。那么，何谓大学？大学何为？进了大学到底要达到什么愿望？大学到底要培养什么样的人才？
一、适应新环境，学会学习，打好大一的坚实基础
大学从物理定义上来说就是盖有高楼大厦的美丽的校园；大学从文化定义上来说就是传承人类文明的地方。玉不琢不成器，人不培养不成材。人类和动物不同的是，人要把自己的孩子交给专门的机构，让具有专门知识和技能的人，利用先进的教学方法、图书、设备，把孩子打造成对社会有用的人才。大学教育与中学教育有本质的区别。大学教育首先是改变人、改变一个人的思想，即世界观，所谓世界观就是人对宇宙、对世界一种科学的、最根本的认识。大学的另一重要使命，就是坚定不移地向一代又一代的年轻人灌输持续不断的创新精神和富国强民精神。大学的一个主要目的是为受教育者树立一个高尚的道德标准，大幅度地提高大学生的智力能力，塑造学生健康的心理素质，磨练学生，使其具有强健的体魄。其次，大学使受教育者具有一种专门的业务技能。从总体上来说，大学培养的是能引领和推动社会进步的社会中坚人才。大学就是要培养这些社会中坚人物所具备的基本素质。而中学的培养目标就是让学生具有基本的人文和数理化知识，考上大学。那些习惯于在教师和家长的监督下学习的学生很不适应大学的学习和生活方式。还有些人认为辛苦了几年，好不容易考上了大学，也应该歇一把，于是这些人放纵自己，上网吧，玩游戏，谈恋爱，结果第一学期就几门课不及格，第二学期期末考试就慌了神，考试作弊，第一年就被开了。因此，作为教师，我们建议：一年级新生，一开学就应该赶快适应大学的学习环境，首先，要学会自主学习，其次是要学会合作学习。自主学会就要学会预习，学会上课快速记笔记，学会课后复习，学会自己做作业。自主学习的关键是要给自己定一个比较详细的学习计划，要有落实这些计划的有效措施，还要有检查这些学习计划是否有效的具体办法。
大学学习效率的好坏是建立在如何有效地利用自己的课内外时间的基础上。一句话，最重要的是学会对自己负责，对自己的家庭负责。高度责任感是一个人积极的生活态度的表现，是一个人成熟的标志，也是一个人将来职业生涯成功的第一要素。设想一下，一个放纵自己，天马行空，为所欲为的人，将来怎么能对自己的家庭负责？怎么能对社区负责？对民族、对国家负责？
大一是大学学习最重要的一年，是基础课最重的一年，是人生规划最重要的一年，也是为四年大学学习，为一生的事业、也可能为将来（硕士或博士研究生）的学习打下坚实基础的一年。也就是说，为自己打造一个终生学习的理念，获得合理知识结构奠定基础的阶段。
大一生活上的孤独和新环境的不适应、学习上的种种困难，都会使意志薄弱者灰心丧气，但是，青年人要知道，每个人的任何成功都没有捷径可循。每个人获得的点滴成功，都需要付出代价和牺牲。这种代价或牺牲的核心，就是“克己”。克制自己，还是放纵自己？这是每一个希望获得成功的大学生必须面对的选择。人要放纵自己，真是太容易了，因为享乐是人的本能，而吃苦耐劳却需要学习的。任何技能和知识的学习，在没有入门之前，都是非常痛苦的事，但是一旦入了门，尝到了甜头，就会乐在其中。在大学这个人生独特的阶段，学会管理自己，学会经营自己，学会吃苦，是一个人在将来的事业中是否取得重大成就的关键。不知那位哲人曾经说过：会吃苦的人，吃三年苦；不会吃苦的人一辈子在吃苦。
二、构建自己的未来
大一还有一个非常重要的任务，就是要着手对自己未来的发展和从业方向作一个初步的远景规划，这个规划刚开始不一定太清晰，但必须有一个大致的轮廓。入学后，在高年级同学的帮助下，首先研究和学习自己本专业的培养计划和四年的课程设置，弄清楚学位课和主干课，以及可供选择的系、院、校所提供的选修课，其目的是弄清楚本专业必须掌握的基础理论和技能， 在可能的条件下，还可选择自己感兴趣的选修课程。另外，还要打听一下自己本专业学术造诣最高的教授所取得的最高学术成就，以及本专业骨干教师的授课特点。这些背景知识对构建自己的未来从业方向、设置自己的学习目标和以后的学习都大有裨益。在以后四年的学习过程中可以根据实际情况，例如自己的兴趣、爱好、特长和已有的知识、自己性格的优缺点等，在逐步认识社会、逐步认识自己的过程中，修正自己的规划和发展方向。
规划自己每学期的学习目标，就是规划自己的人生目标。一个人确定自己的生活目标的过程，包括自己未来的社会地位、家庭结构，也可以叫做自我设计的过程。在这个过程中，他必须对自身条件和外部环境做出综合认识和客观判断。一旦目标确定，一个人就应当在自己确定的道路上坚定地走下去。正像歌德所说：“人生最重要的是要有伟大的目标及达到伟大目标的决心”。世界上没有免费的午餐，也没有唾手可得的成功。在大学现实生活中，我们看到许多成功的学习者，特别是校本部教改班的学生，他们对自己的学习目标都有一种热烈的、发自内心的、坚持不懈的追求。同学们，大学之道，在明明德。高等教育的精髓，不仅仅赋予年轻一代谋生的技能，更重要的是传承中华民族文化、赋予大学生一种民族的价值观、一种责任感、一种做人的道理、一种人格魅力、一种锲而不舍的精神、一种理性分析问题和解决问题的能力。
三、学会利用大学的有效资源
同学们，大学之大，不在于大厦之大，而在于大师之大。大学最宝贵的资源就是大学的师资力量。西工大明德学院之所以声誉非常高，就是因为在这里云集了一大批资深教授、专业技术人员、优秀的教学管理人员。他们就是西工大明德学院，西工大明德学院就是他们。大学里的每一个任课教师都是自己所教专业的行家里手，大学的每一个教授都是一个小小的知识宝库，他们学有专长，不仅传授知识，更重要的是教会学生如何学习。甚至他们的一些痛苦的经历都可以帮助你们避免再犯类似的错误。要充分利用大学的教师资源，首先要提高上课听讲效率，因为在教师指导下的学习总比自己摸索自学效果好得多。大学学习一个非常重的特点就是课堂学习固然重要，但更为重要的是在教师指导下的课外学习。以英语学习为例：课堂学习不外乎分为两类：知识学习（词汇、语法、篇章和文化背景知识）和技能学习（听、说、读、写、译）。知识的理解需要在课外花大量的时间思考消化，分类归纳，记忆。现代教育心理学发现，任何新知识的学习都是建立在原有知识的基础上，因此，只有温故才能知新。为达到此目的，还需要在课外阅读大量的参考书，要预习、要复习，要和同学讨论，甚至辩论，才能博闻强记。而技能学习，严格地说，技能训练，在课堂有限的时间里不可能进行大量的练习，需要在课外花大量的时间反复练习，反复听、反复说，反复写，反复背诵，一句话，只有反复实践，才能达到熟能生巧的程度。要学会利用大学的师源，还要学会和自己的任课教师沟通，要向任课老师请教如何学好这门课，把自己的难点和困惑坦诚地告诉老师（直接面谈，或者通过电子信箱），有时候就会起到“与君一席话胜读十年书”的效果。大学里的第二个有效资源就是实验室里的先进实验设备，理工科的一些实验课，就要学会操作实验室的先进设备，反复地实验才能得出准确的实验结果。
大学的宝贵资源还有图书馆丰富的藏书、各行各业的专业杂志和报纸，要学会利用图书馆的资源，首先要学会高效率地借阅。每学期（特别是寒暑假）要订一个借阅计划，要读与自己专业有关的书籍，还要读能提高自己人文素质的书籍。学会阅读，还要学会快速记笔记。书籍是沉淀下来的知识，能让你进入深入的专业学习，而报刊则让你能了解业内的一些最新的发展与现状。学习不要只关注本领域的内容，也要对国家、对世界的政治、经济、科技、文化动态关注。有了超前的视野才能站得高看得远，才能把握好自己在本领域内的发展；有了宽广的胸怀，在学习上才能海纳百川，接受不同的理念和观点。英语专业的学生将来在工作中的基本功就是具有像百科全书那样的知识范围和很强的记忆力。
庄子说过，我们的生命是有限的，而知识是无限的。要以有限的生命去追求无限的知识是不可能的。在这个知识爆炸的时代里，我们在大学里首先要学会如何学习知识，其次是建立一个终生坚持学习的理念，但更重要的是学会有选择性的学习知识，使自己有一个良好的知识结构。“学好数理化，走遍天下都不怕”的理念在当今时代已经失去了作用，我们的社会生活决定了我们是社会人和文化人，我们能影响别人的除过我们的行为规范外，就是我们所掌握的文化和我们的语言能力，因此，无论是学什么专业的学生，都要把提高自己语言表达能力作为必修课，包括汉语和外语的口头和书面表达能力。古今凡做大事者，必定是写作高手和雄辩的演说家。
同学们，每个人在学习过程中都会遇到各种各样的痛苦和烦恼，当你心猿意马，神不守舍的时候，你走进图书馆温馨而优雅的阅览室，看到别人正在认真地读书，听到哗哗的翻书声和写字声，你马上就有一种自责，你就会问自己：我交了学费，我到大学是干什么来了？当你在图书馆大声说话，周围的人投来鄙视的眼光，你的良知会很快受到谴责，你会一辈子记住这种鄙视的眼神。这就是大学图书馆软环境所发挥的神奇的力量。
四、学会报恩，学会与父母沟通
许多同学第一次离家，上大学后，第一学期非常思念父母、思念亲人，以至于影响学习。我们建议要经常给父母写信，交流自己的思想。写信与打电话、发短信相比，其好处是学会细腻地书面表达自己的思想和感情，锻炼自己的写作能力，另外，父母和你都可以反复阅读对方的来信，从中得到相互的关爱、鼓励，细细地体会人生，体会亲情。从阅读父母的来信中，你可以理解父母对你的期望，这也是你的学习动力来源；父母也可以了解你的学习情况，这就是他们的投资效果。人世间最大的爱，莫过于父母对自己孩子的爱，可这种爱和老母鸡用翅膀护住小鸡那种本能的爱是截然不同的，父母经常把自己愿望和梦想寄托在自己孩子的身上，有些是现实的，有些可能是不现实的，和父母亲之间的分歧和误会只有通过相互间的沟通才能消除，暂时不能消除的可以冷处理，先挂起来再说。
父母是孩子高等教育的直接投资者，而孩子是高等教育成果的受益者。上了大学要把自己花的父母每一分钱都详细地记下来，这不仅是为了将来报恩，更重要的是要经常进行成本核算，把自己的学习投入：钱，包括学费和各种其他费用，时间和精力，父母与亲友对自己的关爱，老师的教导等，与自己的学习产出：包括学习成绩、学习体会和感觉等进行对比，看看投入和产出是否物有所值。不计成本的学习和漫无目的的学习是最愚蠢的学习。不断地核算成本，是自己对父母高等教育投资的负责，也是对自己的负责，也是自己学习动力的来源。因此，每天睡觉之前，问自己三个问题：我到大学干什么来了？我今天都干了些什么？我明天要干什么？
父母给了我们生命，父母节衣缩食供养我们上大学，老师谆谆教导我们，同学们热心帮助我们。学会对关爱自己、帮助过自己的人报恩，这是一个受到良好教养的人的基本素质，也是我们学习的动力和源泉。一个人的健康成长是和许多人的付出密切相关，只有那些知恩必报的人才理解别人付出了，自己才能得到自己想得到的东西，这是一个既简单又深刻的哲理。一个不想付出，又想得到自己想得到的一切，这些人自以为很聪明，其实是世界上最愚蠢的人。
五、学会团结，学会合作
在当代社会，要单枪匹马干成一件大事情几乎是不可能的。只有那些具有良好的合作意识的人在现代社会才能做成大事，也只有那些对他人负责的人才能赢得他人的尊重，才能有感召力，甚至领导能力。在大学学会如何处理人际关系，学会合作和团结同学一起干事，是课表上没有列出来的必修课。古语云：学而无友，则孤陋而寡闻也。在各门课的学习中，由于人们的认知差异，个人原来掌握的知识不同，家庭背景的不同，对同一个问题的认识，在深度和广度方面截然不同，在学习过程中与同学们讨论难点、疑点，甚至进行激烈辩论，可以使你一辈子印象深刻，这种合作学习是任何自学都代替不了的。因此，在大学学习期间，结交3至5个志向高远、志同道合的知心朋友，在学习和生活过程中相互激励、相互约束，切磋技艺，探讨问题，共同进步。友谊是在探讨问题的过程中加深的，这种友谊将会成为一辈子的资源。
古往今来，凡做大事者，都具有一种亲和力。亲和力，反映了人在处理人际关系时的协调能力。只有善于处理人际关系者，才是成功者。亲和力就是团结协作精神。一个具有亲和力的人，必有健全的心理素质和个人性格魅力。
一个宿舍、一个班的人闹不团结，每一个人的幸福指数都会大大降低。与同学相处，首先要学会宽容别人的错误，有容乃大。学会尊重别人的人格，学会尊重别人的过程实际上是学会自尊的过程，只有尊重别人的人才会得到别人的尊重。宽容别人的错误、尊重别人的人格，这是一个人心理健全和成熟的基本标准。过集体生活，要注意别人的感受。要努力跟大多数同学处好关系，但也没有必要试图跟全部同学都好，这样活得太累。
人际关系的一个最重要的信念是“双赢”（double-win）。在学习中，学生之间的相互切磋、讨论、辩论，实际就是一种人和人的合作，各人发表自己的观点，各人提出不同的证据支持自己的观点，在讨论和辩论中，每个人都加深了对命题的理解，每个人都在不同程度上得到了好处。在这种合作学习中，1＋1不但可以等于2，而且可以大于2、等于3，4……100等，总体大于部分之和，这就是人类在劳动合作中创造的奇迹。同学们之间的合作决不是你赢我输，次长彼消的关系，合作是共赢。在合作学习中决不是每一个人都可以得到更大的好处，但是只有每个人从中都得到好处，合作才能成功。一个成功的学习者，不但要学会自主学习，而且要学会合作学习。学会合作学习，首先要了解别人的长处，还要尊重别人的长处。但更重要的是还要懂得成功的学习者不一定将来会成为成功的事业者。 现代心理学证明：智商固然重要，但情商更为重要。学会合作就是培养情商的一个重要的过程。
比尔 盖茨在“答天下父母的一封信”中说：“你们的孩子可以通过函授学完大学的课程，可以通过计算机网络学完大学的课程，也可以通过听广播、看电视学完大学的课程，但是什么东西都代替不了在教室里和同学、老师面对面的讨论问题。有人说我没有上过大学，这种说法不对，我是在哈佛大学上完三年级的全部课程之后才弃学的，现在想起来，真后悔！”
六、打造健康的心理素质
随着高科技的飞速进步、社会的快速发展，人们的各种压力增大，这些压力包括职业场所竞争压力、就业压力、经济压力等，自然就会传递给大学生，而当代大学生大多数是独生子女，在家长溺爱和蜜罐中长大，承受不住任何压力，经受不了任何委屈，吃不了任何苦，稍有不顺，就产生心理障碍。据有关单位调查，大学生中出现心理障碍和精神失常的学生人数有增无减。有的大学生因失恋，精神失常；有的大学生因父母离异，精神失常；有的大学生因经济压力，精神失常；有的大学生竟然因一次没有评上先进，精神失常等等。分析学生的心理障碍，大概有以下几中表现：狂想症、多疑症、被迫害症、单相思症等，所有这些对大学生的身心健康和学习影响都很大，有些甚至导致自杀。在我38年的教学生涯中，我所教班中先后有两个学生自杀，（有两个自杀未遂），这对家庭、对社会造成了巨大的损失，对每一个有关的人，精神上都是一个巨大的打击。
现代教育心理学发现一个人的性格就是其前途，一个人的心绪就是其寿命。现代高等教育强调打造学生的健康心理素质，实际就是培养学生具有良好的性格。人生本身就是一种奋斗，要奋斗就要敢于面对现实，面对挑战，敢于克服困难，善于克服困难。
大学生中的多数心理障碍通过倾诉或者心理医生咨询都可解决。每一个人的一生在不同阶段都会遇到这样和那样的痛苦和压力。关键是有了痛苦要找知心朋友、长辈、老师、心理医生倾诉，并寻求帮助，如果窝在心里，这也想不开，那也想不开，时间一长肯定出现心理障碍，久而久之，就会精神失常。造物主是公平的，给每一个人的痛苦和幸福都一样多, 给你关闭了一扇门，势必为你打开了另一扇门。一个具有幽默感、令人喜欢的性格在人际交往中自然具有很大的优势。
七、 学好英语
当今社会自称懂英语的人千千万万，但实际能和外国人深入进行口笔译交流的人可以说是凤毛麟角。掌握一门外语对有些人来说，比登天还难，因为语言只不过是文化的载体，学习一种异民族的文化，不是一朝一夕能学好的。学习一种外语的过程实际上是一个非常缓慢的积累和内化的过程，需要持续不懈的努力，同时还要掌握有效的方法。在开始的时候，可以说没有捷径可走。人类学语言的自然过程（听、说、读、写）谁也不能违背。先打开耳朵，再打开嘴巴，才能谈读和写。先来来回回地听录音，反复地模仿，建立起语感，再理顺舌头，每天早晨大声背诵、朗读，把自己读课文的声音录下来，和录音对比，纠正不正确的发音。早读的时候，与其背诵单词，不如背诵词组，与其背诵词组不如背诵句子，与其背诵句子不如背诵段落，与其背诵段落不如背诵文章。从语用角度来说，语言的最小单位是词组而不是单个单词。要从句子层面，很快进入段落和篇章层面，最笨也是最有效的方法就是背诵文章，同时也能提高记忆力。
计算机和互联网络的出现, 扩大了人们的视野, 缩短了时空, 大大地改善和提高了全人类的工作质量和生活质量。然而在互联网上熟练地搜寻英语信息离不开熟练的英语能力。有了熟练的英语能力就能使你驰聘在高速信息公路上。掌握一门外语可以使你的信息量大增，掌握一种异民族文化可以增加你的思维方式，也可以让你站在另外的角度欣赏我们民族的文化。掌握一门外语就等于给你插上了实现自己梦想的金翅膀，给你架起了攀登人生高峰的天梯，从根本上改变你的人生。同学们，一切立志于振兴中华民族的大学生都给自己定了很高的外语学习标准，因为知己知彼才能百战不殆。高等教育强调培养学生的就业竞争能力，在全球经济一体化的大环境下，外语能力的高低为就业、升职和收入的高低起着不可估量的作用。
同学们，无论对任何人，生命都只有一次。人生苦短，生命到底有什么意义？每一个曾经上过大学的人，在遇到艰难困苦的时候，几乎都会问自己：我上大学到底为了什么？有责任感的人对这个问题的回答是：上大学首先是为自己，为了改变自己的命运，其次是为了报父母的养育之恩，然后是为了祖国的前途，为了民族的复兴。生命的意义在于我们自己的努力。生命本无所谓意义，你能给它什么意义，它就具有什么意义。我们珍惜生命，热爱生命，就要让生命发挥出更大的光和热。大学四年是人生最珍贵的四年，也是为自己一辈子的事业打基础的大好时光，父母和国家、大学的老师为你们实现自己的梦想铺平了道路，能不能攀登人生的高峰，就看你们在西工大以后能付出多大的努力！
谢谢大家！
