为进一步提升青年教师专业素养与教学能力，推动教育教学改革与创新，学校于8月10日-8月14日组织45名青年教师赴西交利物浦大学（以下简称“西浦”）开展“青年教师专业素养培育计划”第二阶段专题培训班。通过专题讲座、工作坊、小组研讨、实践演练等多元化形式，参训教师深入学习西浦先进教育理念与教学方法，为学校高质量发展注入新动能。

本次由西浦ILEAD定制的“西安明德理工学院青年教师专业素养培育计划”采用系统化的三阶段模式。第一阶段为线上学习，聚焦青年教师从学者到教师的角色转换与教学实践初期探索。第二阶段即本次的线下研修，围绕“践行立德树人”“研究导向型教学”“人工智能素养”及“实践计划落地”四大专题，通过启发式讲座、互动工作坊及案例分享等多种形式开展培训。第三阶段，西浦ILEAD将通过线上/线下研讨，持续支持青年教师实践计划的实施、问题解决与成果总结，形成“识别问题-拟定计划-实践检验-评估效果-总结提升”闭环。

开班仪式：启航明方向聚力共前行

培训班开班仪式在西浦国际商学院举行。西浦领导与教育前沿院孙思雨老师代表承办方致辞，她详细介绍了培训整体安排，课程围绕“以学生为中心的教学设计”“研究导向型教学”“数字化教学工具应用”等核心模块展开，采用“理论+实践+反思”的沉浸式学习模式，助力学员实现从“知识传授者”向“学习引导者”的转型。

本次培训班学员代表朱悦老师发言表示：“此次培训是青年教师成长的重要契机，我们将以空杯心态汲取西浦的先进经验，将所学转化为教学创新实践，为学校人才培养贡献力量。”

随后，全体学员通过小组讨论的形式进行破冰活动，围绕“所授课程”“教育理念”“教学最大挑战”和“未来教学突破”四个议题展开小组讨论，初步形成学习共同体。

课程学习：探渊索真知践行悟新道

培训期间，西浦多位教育领域专家为学员带来精彩课程：

西浦数理学院于昊副教授以“真实问题导向的教学设计”为主题，结合电磁学课程案例，详细介绍了如何通过“是什么—为什么—怎么测”三层次提问，引导学生从新闻现象切入，从而激发学生内驱力。

未来教育学院李娜副教授主持“数字化教学场景设计”工作坊，通过小组协作，教师们体验了数字技术赋能的创新课程设计，并完成个性化教学方案练习。现场，李娜副教授演示了两类智能体的应用。

语言学院教学副院长夏令围绕“AI技术在教学与科研中的落地”为主题，从工具对比、案例演示与风险规避三个维度进行了系统分享。梳理了主流AI工具的特性：GPT-5擅长多模态内容生成，例如将英文论文转化为双语播客，Claude 3.1在编程教学中表现突出，而通义千问则更适用于中文语境下的任务，如课程大纲生成。夏令老师特别演示了豆包AI的播客功能，展示了上传一篇80页英文论文后系统自动生成二人对话式解读音频的过程，为学术英语听力训练提供了新思路，并强调：“AI不是替代教师的对手，而是延伸教学能力的助手。”

设计学院陈冰高级副教授以“研究导向型教学与课程思政融合”为主题，并强调了“以学习者为中心”，可以致力于培养学生研究导向型思维。通过城市规划案例，展示如何通过情感体验与行为锻炼培养学生的思辨能力与创新意识。

教师发展师孙逸群老师以“基于主动学习策略，提升学生参与度”为主题，系统阐释主动学习的理论根基、实践路径及实施要点。孙逸群老师强调道:“学习是基于已有知识与经验的主动建构过程，这一过程能增强学习成果、提升学习动力，还能缩小群体间的学业差距。”

西交利物浦大学首席教育官、未来教育学院执行院长张晓军教授以“面向未来的教育创新”为主题展开分享，他指出，当前教育体系以知识传授为核心，分段式培养只关注下一阶段衔接，却忽视学生终身发展所需的自我激发、情绪管理等关键素养，导致学生被动学习、依赖教师。“真正有意义的创新一定是突破假设的”，张晓军教授强调道，“教育应跳出知识框架，转向支撑学生未来幸福生活，聚焦思维方式、自主学习意识等能力培养。”

心理咨询中心缪小幼通过“理论剖析+情境演练”的互动模式，系统阐释了如何运用心理学技术构建深度沟通的师生关系。她重点演示了两项核心沟通技巧的应用：反应式倾听技术，基于“心理镜像”原理，指导参与教师用陈述句精准反馈学生的表层行为、情感矛盾或潜在需求，以此替代自动化提问或建议。

陈冰副教授再次指导各学习小组分享“以学生为中心”的教学实践计划，专家现场反馈助力方案落地。陈冰高级副教授结合自身以真实问题为导向的教学创新实践案例，与参与教师深入探讨了“如何做好教学创新”这一核心议题。陈冰高级副教授强调了两大实施原则：一是教学需面向未来能力培养，减少记忆性考核，侧重资源整合与批判性思维训练。二是平衡技术伦理，明确AI作为辅助工具，不可替代沟通协作、伦理判断等“人本能力”。

培训期间，大家更是争相举手提问，从教学理念落地到课堂互动技巧，不放过任何一个细节；课间休息以及课程结束后，学员们展现出极高的学习热情，主动向专家请教，这种如饥似渴的求知氛围让专家团队连赞“难得一见”。

课程学习之余，学员们每日在工作群内展开热烈讨论。针对“如何平衡教学创新与学业评价公平性”“大班课如何实现个性化指导”等20余个痛点问题，学员们结合自身学科特点分享经验，形成跨学科互助氛围。

结业仪式：硕果盈枝头征途再扬帆

结业仪式上，孙思雨老师通过视频回顾了培训精彩瞬间，并从“学习投入度”“小组协作力”“实践转化力”三个维度肯定了学员表现。随后，向优秀学员代表余静、朱家豪、王杰、李星亚、谢莹，优秀小组长朱悦颁奖，全体学员领取结业证书并合影留念。此起彼伏的掌声中，本次培训画上圆满句号。

此次培训是学校深化教师队伍建设的重要举措，未来学校持续跟进学员返岗后的实践情况，通过“西浦教学创新大赛”“微课展示”等活动巩固培训成果，助力青年教师成长为学校高质量发展的中坚力量。