为深入贯彻立德树人根本任务，深化思政课程教学改革，聚焦学院教师专业能力提升，充分发挥说课活动在教学研讨、经验互鉴中的核心作用，搭建教师协同成长平台。结合马克思主义学院课程特色与教学实际，以赛促教、以研促学，优化思政课教学设计，创新教学方法，提升教师说课与课堂教学能力，强化思政课程铸魂育人实效，推动学院教学质量与教研水平整体提升。

一、学院工作小组

组长：学院院长、副院长（统筹活动整体工作，审定方案、评审结果及表彰名单）

副组长：各教研室主任（负责教师组织、说课指导、流程落地及教研室协调工作）

评委组：本院2025-2026学年第一学期磨课前10%优秀教师、高级职称教师、教学督导（负责赛前指导、现场评分及点评）

工作小组：学院办公室（负责报名统计、材料收集、会务保障、资料归档及报送）

二、参与对象

学院全体教师，重点组织中级及以下职称教师、青年教师参与；鼓励高级职称教师、教学骨干带头示范参与说课，发挥引领作用。

三、时间安排

严格匹配学校教务处时间节点要求，分阶段推进，具体安排如下：

报名筹备阶段（2026年2月26日-3月1日）：完成教师报名统计，确定评委组成员，组织评委熟悉评分标准；参赛教师围绕2026年3月1-4周课程内容开始筹备说课设计，学院安排优秀教师开展一对一前期指导。

赛前打磨阶段（2026年3月2日-3月8日）：参赛教师完成说课稿、PPT等材料打磨，评委组对参赛教师说课内容进行二次指导，优化教学设计与表达逻辑。

现场实施阶段（2026年3月9日-3月20日）：组织线下现场说课比赛，同步开启腾讯会议线上观摩，完成说课展示、评委点评、经验分享及现场表彰环节；教务处专人观摩环节全程配合。

总结报送阶段（2026年3月21日-3月31日）：梳理活动开展情况，形成总结报告（含活动概况、优秀案例、经验成效、改进方向等），整理获奖名单、说课材料等，按要求将纸质版及电子版报送至教务处教务科备案。

四、活动内容与流程

本次活动以线下为主、线上同步观摩为原则，严格遵循学校说课核心要求，结合思政课程特色优化流程，全程分为现场实施、后续总结两大环节，具体如下：

（一）现场实施流程（线下设学院专用会议室，线上开启腾讯会议观摩）

签到入场（赛前15分钟）：参赛教师、评委及观摩教师签到，工作人员完成设备调试、评分表分发等准备工作。

说课展示（核心环节）：参赛教师按抽签顺序依次进行说课，每门课程说课时长严格控制在8-10分钟/人；教师需紧扣3月1-4周课程内容，融入案例教学、情境教学、小组协作等多元方法，借助多媒体突破教学重难点，展现思政课理念向课堂实践的转化路径。

评委点评（同步环节）：每位教师说课结束后，评委组从理念、设计、成效、表达等维度现场点评，既肯定亮点特色，也明确具体改进方向，聚焦思政课教学实际问题给出针对性建议。

经验分享（15-20分钟）：邀选本院磨课前10%优秀教师、高级职称教师及本次说课表现优异选手作为分享嘉宾，围绕思政课说课设计与课堂教学衔接、教学重难点创新突破、青年思政课教师说课能力提升等主题分享实战经验。

表彰总结（10分钟）：宣读获奖名单，为优秀参赛教师颁发荣誉证书，学院副组长对本次活动进行现场总结，提炼亮点、指出不足并明确后续教研方向。

（二）后续总结流程

工作小组完成评委打分统计、材料整理（含说课稿、PPT、评分表、活动照片/视频等）；

学院工作小组召开复盘会议，梳理活动成效与问题，提炼优秀说课案例；

学院工作小组按要求撰写活动总结报告，完成所有材料的归档与教务处报送工作。

五、评分标准

结合学校统一评分要求与思政课程育人特色，由本院2025-2026学年第一学期磨课前10%优秀教师、高级职称教师、教学督导共同制定本评分标准，总分100分，评委独立打分后去掉一个最高分、一个最低分，取平均分作为最终得分，具体维度如下：

（一）教学理念（20分）

紧扣立德树人根本任务，突出思政课程铸魂育人导向，符合思政课程标准与教学要求；

教学思想明确，理论依据充分（契合马克思主义理论、教育学相关理论）；

体现课程思政与思政课程深度融合，彰显育人价值与时代性。

（二）教学设计（60分）

教材分析精准，把握思政教材核心要义与逻辑体系，学情研判贴合大学生思想认知特点与知识基础；

教学目标设定明确，符合“知识、能力、价值”三维目标要求，紧密围绕2026年3月1-4周课程内容；

教学过程设计科学完整，教学环节衔接顺畅，融入多元教学方法，重难点突破方法有效且贴合思政课特色；

板书/课件设计简洁规范，贴合教学内容，多媒体技术运用恰当，助力教学实施；

包含教学反思，内容真实有深度，能针对性提出教学改进措施与方向。

（三）教学成效（10分）

结合过往教学实践，用真实数据（课堂参与度、考核成绩等）、学生反馈（课堂评价、问卷调查等）或典型教学案例证明教学效果；

说明教学设计对学生马克思主义理论素养提升、思想觉悟培育的实际促进作用，体现思政课育人实效。

（四）表达效果（10分）

说课逻辑清晰，层次分明，以清晰主线串联教学理念、教学设计与教学成效，形成自洽的教学论证体系；

语言表达精准凝练、流畅规范，符合思政课教师语言素养要求；

现场展示饱含真情，能有效传递教学理念，把控说课时长，表达形式可创新（如融入教学片段演示、案例分析等）。

六、表彰规则

根据最终得分设奖，90分及以上为一等奖，80-89分为二等奖，70-79分为三等奖，70分以下为优秀奖，为所有获奖教师颁发荣誉证书，优秀说课案例在学院内部推广学习。

七、工作要求

（一）学院工作要求

高度重视，精心组织：将本次说课活动作为提升思政课教学质量、深化教学改革的重要抓手，明确各岗位职责，保障活动各环节有序开展；充分发挥优秀教师、高级职称教师的示范引领作用，做好赛前指导与现场点评。

聚焦实效，强化引领：突出“以赛促教、以研促学”导向，紧扣思政课程教学痛点、难点，通过说课活动解决教学实际问题，推动教学理念与方法创新，实现“以优带新、互学共进”。

广泛动员，营造氛围：鼓励全体教师积极参与，组织未参赛教师线上线下观摩学习，搭建教研交流平台，营造浓厚的思政课教学研讨氛围。

及时总结，按时报送：全面梳理活动成效与经验，提炼优秀说课案例，严格按照学校时间节点完成总结报告撰写、材料整理及报送工作，确保活动成果落地。

（二）参赛教师工作要求

紧扣要求，精心筹备：严格围绕2026年3月1-4周思政课程内容开展说课设计，紧扣“教学理念、教学设计、教学成效”三大核心要素，突出思政课特色；主动向本院优秀教师请教，反复打磨说课稿与PPT，确保内容贴合教学实际。

锤炼表达，注重传递：打磨语言表达与说课逻辑，做到精准凝练、条理分明；现场展示时把控语速语调，以饱含真情的表达传递思政教学理念，展现思政课教师的专业风采。

学以致用，以赛促教：以本次说课活动为契机，深入反思自身教学工作，将说课中的创新设计与方法运用到实际课堂教学中，切实提升思政课课堂教学实效与育人质量。

（三）工作人员工作要求

学院教务员需做好报名统计、材料收集、会务保障、现场记录、评分统计、资料归档及报送等工作，确保活动流程顺畅、资料完整；及时对接教务处，配合专人观摩环节，做好沟通协调工作。

2026年2月26日