为进一步提升《中国近现代史纲要》课程教学质量，深化思政课教学改革，精准把握教学重点、破解教学难点，切实发挥思政课立德树人关键作用，4月15日中午，中国近现代史纲要课程组在7号教学楼705教室开展第六章“中华民族的抗日战争”集体备课活动，会议由课程负责人李维维主持。大家齐聚一堂、交流研讨、凝聚共识，为高质量开展抗日战争专题教学筑牢基础。

本次集体备课紧扣第六章教学核心内容，实行分工备课、说课、集中研讨的模式，三位教师分别围绕章节不同小节展开专题分享，全面梳理教学脉络、细化教学内容、优化教学方法。景怡欣老师聚焦“日本发动企图灭亡中国的侵略战争”，深入梳理日本侵华战争的历史背景、发展脉络与核心史实，从九一八事变、华北事变到七七事变，系统剖析日本军国主义侵略中国的完整历程，深挖其侵略本质与险恶企图。

邢雨晨老师围绕“中国人民奋起抗击日本侵略者”和“抗日战争的正面战场”展开备课分享，重点梳理全国各族人民、各阶层群体奋起抗日的英勇事迹，阐释中华民族万众一心、共御外侮的民族精神；针对正面战场内容，客观分析国民政府在抗日战争中的作战行动与历史作用，辩证解读正面战场的抗战意义与局限，她结合典型历史案例，分享课堂教学切入点，为提升课堂生动性、深刻性提供有效思路。

樊静老师聚焦“抗日战争的中流砥柱”和“抗日战争的胜利及意义”进行备课阐述，重点讲解中国共产党在全民族抗战中的核心领导作用、全面抗战路线与敌后战场的重要贡献，深刻阐明中国共产党是引领抗战胜利的中坚力量；针对抗日战争胜利及历史意义，全面总结抗战胜利的伟大成果，深入剖析其在中华民族发展史、世界反法西斯战争史上的深远意义，提炼其中蕴含的爱国主义精神与民族复兴力量，为课堂开展思政育人明确方向。

备课过程中，课程组教师各抒己见、深入交流，针对各小节教学重难点、教学方法创新、思政元素融入、学生学情适配等问题展开热烈研讨，相互借鉴教学经验、完善教学方案。大家一致认为，抗日战争专题是课程的核心教学内容，承载着厚重的历史教育与爱国主义教育使命，教学中既要坚守历史真实性，又要创新教学形式，让历史课堂有深度、有温度、有力量，引导学生铭记历史、珍爱和平、勇担使命。

此次集体备课活动，有效统一了课程教学思路，细化了教学内容，优化了教学方案，进一步提升了课程组教师的教研能力与教学水平。今后，中国近现代史纲要课程组将持续深化备课活动，不断打磨课堂教学，充分发挥思政课铸魂育人功能，引导青年学生从历史中汲取奋进力量，厚植爱国主义情怀，在新时代新征程上展现青年担当。