为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合，切实提升毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（以下简称“课程”）教学质量，强化实践育人实效，2026年2月28日，第二次集体备课会在明志楼北108教室隆重召开。课程组全体教师齐聚一堂，围绕课程实践教学改革与教学细节打磨展开深入研讨，会议由该课程教研室龚玲主任主持。

龚玲主任首先明确了本次备课会的核心主旨。她强调，毛概课程作为高校思政教育的核心课程，是传承红色基因、弘扬党的创新理论、培育时代新人的重要载体，其教学质量直接关系到思政教育成效。立足毛泽东思想活的灵魂，结合中国特色社会主义理论体系的实践品格，深化思政实践教学、精研课程内容，是引导学生知行合一、学以致用的关键，更是让党的创新理论真正走进学生心中、转化为自觉行动的重要举措，彰显了马克思主义中国化理论成果的育人价值。

会议第一项议程，龚玲主任全面解读思想政治理论课实践课程实施方案。她明确，实践教学需紧扣课程核心理论，聚焦中国式现代化建设伟大成就，引导学生走出课堂、深入基层，在实践中体悟党的创新理论的实践伟力。随后，各组组长依次对“3+2X”实践项目比赛进行系统解读与部署，旨在引导学生深化对相关理论体系的理解与认同，锤炼调查研究、分析解决问题及团队协作能力，推动理论认知向行为践行转化。各位组长结合自身教学经验，对项目各环节细致阐述，确保比赛有序落地、取得实效。

解读结束后，教师们围绕实践课程实施方案、“3+2X”项目推进、课程理论与实践融合路径等内容踊跃发言。大家重点探讨了如何通过实践项目激发学生学习主动性、实现实践与理论教学同频共振等关键问题，一致认为，要坚守理论联系实际的教学原则，立足课程核心理论，创新实践教学形式，让学生在“做”中学、“行”中思、“践”中悟，切实增强课程的思想性、理论性、亲和力与针对性。

最后，惠斌副院长作总结讲话。他强调深化该课程思政实践教学，是推动课程内涵式发展、落实“大思政课”建设要求的重要举措。他要求全体教师将备课会成果转化为教学实践，优化实践方案、细化比赛流程、强化过程管理，让实践教学成为巩固理论成效、深化学生价值认同的重要载体。同时，希望教师们加强协作、潜心教研，探索理论与实践融合新路径，打造有温度、有深度、有力度的课堂。

下一步，课程组将以此次备课会为契机，持续深化思政实践教学改革，精研课程内容、创新教学方法，推动课程教学再上新台阶，充分发挥课程育人主阵地作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。