来源：通识教育学院    作者：王君杰    审核：王君涛

8月30日下午2:00，我校通识教育学院有幸邀请到西北工业大学的彭国华教授，为师生们带来了一场关于2024年大学生数学建模竞赛B题的精彩报告。彭教授以其丰富的经验和深入的理解，给大家分享了对竞赛题目的深度解读和应对策略，以及此题的评分细则和得分标准。我校通识教育学院数学建模教练组和全体参赛学生参加了本次会议。

在报告中，彭教授首先介绍了数学建模竞赛对创新型人才培养的重要性。他特别强调了对题目进行深度理解的必要性，并以2024年B题“生产过程中的决策问题”为例，详细阐述了如何从赛题的背景、平台、目标来完成对赛题的初步理解，如何在赛题中的子问题中找出其相关性、层次性和主次，在建模过程中要考虑背景与模型方法的相融性等等。

彭教授详细讲解了此题的评分细则，每一小问的分值分配，以及如何优化论文的细节。他指出，成功的建模过程不仅仅依赖于数学技巧，更需要对实际问题的全面分析和解决方案的创新设计。彭教授特别提到，面对复杂的题目时，团队合作与沟通的能力同样至关重要。

此外，彭教授还与同学们进行了现场互动，耐心地回答了现场同学们的提问。他鼓励在座的同学们要积极参与各种数学建模相关的活动，积累实践经验，不断提升自己的综合能力。

此次报告主题明确，内容丰富饱满，对于即将参赛的同学们来说至关重要，不仅为参会的学生们提供了宝贵的实战经验，也为他们未来在数学建模竞赛时高效解决复杂问题、构建科学严谨的模型体系奠定了坚实且关键的能力基础。