创新课堂展风采，实践育人谱新篇

——通识教育学院体育教研室第四届课堂教学创新大赛成功举办

作者：李泳坤  审核：王君涛

为了进一步提升我校体育教师的教学能力和专业素质，确保新课程标准理念得到贯彻实施，并且构建起一套科学而有效的体育课程教学新模式，体育教研室于2025年5月21日下午3点在1号楼205教室举行了举办了第四届课堂教学创新大赛，大赛由孙亚光主持，评委由体育教研室主任程家星、排球专项教师严麦雄、足球教师周建忠、篮球教师孙亚光。体育教研组的教师积极参与，他们通过生动的说课展示和丰富的教学案例分享，全面而深入地展示了体育学科在教学前沿的探索和实践成果，为体育教学的发展贡献了宝贵的经验和智慧。

在进行说课环节的过程中，栗长春老师选取了大学生定向运动作为主题，深入探讨了如何在这一领域中融入北斗等先进的定位系统技术。这一创新性的教学方法，不仅为课程注入了新的活力，而且成为了课程改革的一个重要突破口。通过将这些高科技定位系统应用到定向运动课程中，学生们在进行运动时能够享受到更加精确的导航和定位服务，从而使得整个运动过程更加高效、更加安全。这种结合了现代科技与传统体育项目的教学模式，不仅提高了定向运动课程的趣味性和互动性，还极大地提升了学生们的学习体验和运动技能。

王新豪老师以《运动康复知识：脚踝扭伤康复》为主题，深入浅出地讲解了脚踝扭伤后的康复过程。他详细地介绍了分阶段的康复计划，以及如何运用动态评估模型来监控康复进度。老师强调了“预防+康复”的双轨教学理念，认为在运动康复领域，预防同样重要，应当与康复治疗并重。通过具体的案例分析，王老师引导学生们理解并掌握科学的训练方法。他鼓励学生们将理论知识与实践操作相结合，通过实际操作来加深对运动康复知识的理解和应用，从而在实际工作中能够更加有效地帮助患者恢复健康。

田径专项刘响教师团队聚焦于“下压式交接棒技术”，他们借助慢动作视频分析与实时反馈，设计了交互式训练场景。这样的训练方式帮助学生精准掌握交接棒动作要领，同时提升了团队协作能力。

羽毛球专项夏洪波老师的课程创新则围绕体育课中进行AI赋能“后场劈吊技术”展开。教师通过电子产品分析学生动作差异，进行徒手动作纠错以及击球动作分步教学，有效提升了学生技术的稳定性与实战应用能力。夏老师利用现代科技手段，让学生们在技术训练中获得即时反馈，从而更有效地掌握羽毛球后场劈吊技术。

王梓涵老师以篮球运球为主题进行了精彩的讲解，课程内容不仅涵盖了篮球运球的基础技巧，还融入了多种创新的训练方法。在教学过程中，王老师巧妙地将思想政治教育元素融入课程，旨在加强学生的意志品质和团队协作能力。通过这样的教学方式，学生们不仅能够学习到篮球运动的技能，还能在思想上得到提升。课程结束后，王老师还进行了详尽的课后总结，使得整个课程内容条理清晰，易于学生理解和掌握。

本次大赛不仅为体育教学的跨学科融合与创新教学实践提供了崭新的思路，而且成功打造了一个“以学生为中心”的创新课堂环境。在这样的课堂中，学生能够积极参与，发挥自己的创造力和想象力。未来，学院将持续推动创新手段与体育教育的深度融合，不断探索和实践更多富有成效的教学方法。同时，学院鼓励教师立足于各自学科的特色，积极开发兼具专业深度和趣味性的优质课程，以满足不同学生的需求。通过这样的努力，学院希望能够助力每一位学生的全面发展，培养他们成为既有知识又有能力的未来社会的栋梁之才。

通识教育学院-体育教研室

2025年5月21日