图/文：韩娇  审核：王君涛

为进一步深化教育教学改革，提升《大学生心理健康教育》课程教学质量，10月22日，大学生心理健康教育教研室组织召开了本学期第三次教学研究会议。本次会议以“AI 在大学生心理健康教育教学中的应用”为核心主题，聚焦智慧树数智化课程的实践应用成效。会议由专任教师韩娇主持，全体教师参会。

会上，教师们就智慧树数智化课程在《大学生心理健康教育》课程中推广应用进行了探讨。罗喆老师表示，智慧树数智化课程中的AI课程助教功能极大地提升备课效率，智能问答模块能精准回应学生常见的心理困惑，出题批阅功能则优化了课后批改路径，让我们有更多精力专注于个性化教学方案的设计。赵恩萌老师重点分享了课堂互动中的实践收获，她提到，借助平台的AI智能互动工具，课堂参与度较以往显著提升，这种新颖的互动形式有效活跃了课堂气氛。

在交流对AI应用的新看法时，教师们从教学创新、育人实效等多个维度展开深入探讨。王蕊老师提出，AI 技术在知识图谱构建和个性化学习路径规划方面的优势，为解决学生心理发展的个体差异问题提供了新方案，通过学情数据分析，我们能精准把握每位学生的学习进度和知识薄弱点，进而推送定制化的学习资源，让心理健康教育更具针对性。闫荣荣老师则关注到AI与课程思政的融合潜力，她认为数智化课程中的课程思政智能体能够将价值引领巧妙地融入到教学内容之中。张颖老师也表示认同，在讲解情绪管理等知识点时，AI 辅助生成的正能量案例，能更好地引导学生树立积极健康的人生态度。同时，韩娇老师围绕AI应用中可能存在的技术适配、数据准确性等问题组织大家交换了意见，并提出了进一步优化的建议。

此次会议的召开，不仅凝聚了教研室对 AI 教学应用的共识，更明确了后续的教学改革方向。相信在全体教师的共同努力下，AI 技术将在大学生心理健康教育领域发挥更大价值，为培养全面发展的新时代大学生贡献教育力量。