一、活动背景

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，推动马克思主义理论与社会实践深度融合，引导广大教师在实践中深化对理论的理解，提升教学科研水平，特举办马克思主义学院暑期实践案例设计大赛。本次大赛结合暑期 “三下乡” 社会实践活动，鼓励教师们以实践为基础，设计出具有创新性、实用性和教育价值的案例，为学院教学改革和人才培养提供有力支撑。

二、活动目标

1.鼓励教师深入基层，通过 “三下乡” 社会实践活动，获取一手资料，设计出贴合实际、富有时代特色的教学案例，丰富教学内容，提高教学质量。

2.促进教师将马克思主义理论与社会实践紧密结合，提升教师运用理论分析和解决实际问题的能力，推动马克思主义理论学科建设与发展。

3.选拔优秀实践案例，纳入我校教材建设，为学生提供更加生动、鲜活的学习素材，增强学生对马克思主义理论的认同感和践行力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、参赛对象

马克思主义学院全体教师

四、活动时间安排

案例提交阶段：即日起-8月30日

教师们在此期间完成实践案例设计，并提交相关材料。材料包括案例文本、实践活动照片、视频等辅助资料（如有）。案例文本应包含案例背景、问题提出、理论分析、解决方案、实践成效与反思等内容，字数不少于 1500 字。

各教研室推荐：8月31日-9月1日

各教研室主任对提交的案例进行初步审核，筛选出符合要求、具有一定质量和潜力的案例进入复审环节。审核标准主要包括案例的真实性、创新性、理论深度、实践价值以及与教学内容的契合度等。每个教研室至少推荐2个案例。

学院评选：9月2日

学院将对初审入围的案例进行详细评审，综合评估案例质量。此阶段将评选出一、二、三等奖。

五、案例设计要求

1.紧密结合 “三下乡” 社会实践活动

案例应围绕教师在暑期 “三下乡” 活动中的亲身经历和实践成果展开设计，内容可涉及农村思想政治教育、乡村文化建设、基层党组织建设、农村经济发展等与马克思主义理论相关的领域。通过生动具体的实践案例，展现马克思主义理论在指导农村发展、解决实际问题中的强大生命力。

2.突出问题导向

案例要明确提出具有现实意义和研究价值的问题，这些问题应源于实践中的真实困惑或挑战，能够引发教师和学生的深入思考。问题的提出要精准、清晰，为后续的理论分析和解决方案奠定基础。

3.运用马克思主义理论进行深入分析

在案例分析部分，教师要熟练运用马克思主义的基本原理、观点和方法，对所提出的问题进行全面、深入的剖析，揭示问题的本质和内在规律。理论分析要逻辑严密、论证充分，体现马克思主义理论的科学性和指导性。

4.提出切实可行的解决方案

针对案例中的问题，教师应基于马克思主义理论分析，结合实践经验和实际情况，提出具有可操作性的解决方案。方案要具体、详细，明确实施步骤、责任主体和预期效果，能够为解决类似实际问题提供参考和借鉴。

5.注重实践成效与反思

案例应阐述实践活动实施后的成效，通过数据、事实、案例等方式进行验证，体现解决方案的有效性。同时，教师要对实践过程进行认真反思，总结经验教训，提出改进措施和未来展望，为今后的教学和实践提供有益启示。

六、评审标准

1.案例真实性（20 分）

案例必须基于真实的 “三下乡” 社会实践活动，内容真实可靠，数据准确无误，能够反映实践活动的实际情况。虚构或夸大事实的案例将予以扣分甚至取消参赛资格。

问题导向性（20 分）

问题提出具有针对性和现实意义，紧密围绕农村实际问题和社会热点，能够引发深入思考和讨论。问题表述清晰、准确，与案例背景和实践活动紧密相关。

3.理论深度（25 分）

对马克思主义理论的运用准确、恰当，理论分析深入透彻，能够从多个角度对问题进行剖析，揭示问题的本质和内在联系。理论与实践结合紧密，体现马克思主义理论对实践的指导作用。

4.解决方案可行性（20 分）

解决方案具有可操作性，措施具体、详细，符合实际情况和农村发展需求。方案实施步骤明确，责任主体清晰，预期效果合理且可验证。

5.实践成效与反思（15 分）

实践成效显著，通过客观数据、实际案例等方式充分展示解决方案的实施效果。反思深刻，能够总结经验教训，提出切实可行的改进措施和未来发展方向。

七、注意事项

1.参赛案例必须为原创作品，未在其他比赛中获奖或公开发表，不存在抄袭、剽窃等侵权行为。如发现违规行为，将取消参赛资格，并追究相关责任。

2.教师应确保提交的案例材料完整、准确，按照规定的格式和要求进行撰写和排版。如有特殊情况需要说明，可在案例文本中附加注释或附录。

3.学院对获奖案例拥有使用权，可将其用于教学、科研、宣传等相关工作。参赛教师应同意学院在合理范围内对案例进行必要的修改和调整。

马克思主义学院

2025年8月25日